Miraculous Mandarin - Online Chinese Lessons
  • Home
  • Magyar
    • Magamról
    • Árak
    • Blog
    • Kapcsolat
  • English
    • About me
    • Pricing
    • Blog
    • Contact

Honnan ered a TPRS?

1/21/2019

0 Comments

 
​A TPRS egyik sajátossága, hogy számos korábbi "új módszer"-rel ellentétben nem pusztán nyelvészeti elméleteken alapul, hanem hús-vér, minden nap az osztályteremben dolgozó tanárok által kifejleszett módszer, aminek minden darabja kiállta a legszigorúbb gyakorlati tesztet - a valódi tanítást. Illetve nem kellene múltidőben fogalmaznom, mivel a TPRS nem "kész" módszer, a mai napig folyamatosan alakul, fejlődik, a tanárok folyamatosan megosztják egymással legfrissebb tapasztalataikat, új ötletekkel jönnek elő és tovább csiszolják a régieket. De honnan is indult ez az egész?

A hetvenes években James Asher pszichológiaprofesszor kifejlesztette a TPR-t (Total Physical Response). A módszer lényege, hogy a diákok nem passzívan ülve hallgatják a tanárt, hanem interaktív módon, mozdulatok segítségével jegyzik meg az új szavakat. Ez többnyire azt jelenti, hogy a tanár utasításokat ad a célnyelven, amit a tanulók végrehajtanak. A módszer a kisgyerekek nyelvtanulási folyamatát megfigyelve jött létre, miután Asher felfigyelt a mozdulatok tanulást segítő hatására. Ez a technika egyrészt azért hatékony, mert a mozdulatokon keresztül az izommemóriát veszi használatba (ami gyakran hosszabb távú, mint a verbális, gondoljunk csak a biciklizésre), másrészt pedig a közvetlen tevékenységek gyakran teljesen szükségtelenné teszik a fordítást, vagyis a tanuló fejében az új szó nem az anyanyelvű szóhoz, hanem a konkrét cselekvéshez kapcsolódik (pl leülni, felállni), megkönnyítve a gyors és természetes nyelvhasználatot. Nem véletlen, hogy a TPR igen népszerűvé vált.

Azonban mint minden módszernek, a TPR-nek is megvannak a korlátai. Egyrészt nem mindent lehet egyértelmű mozdulatokkal, gesztusokkal kifejezni, másrészt pedig nem minden tanulót köt le hosszútávon a fel-le "ugrálás". Minden TPR-t használó tanár előbb-utóbb beleütközött ebbe a falba, akkor is ha a kezdeti időkben fantasztikus eredményeket hozott a módszer.

Ezen tanárok egyike volt Blaine Ray, aki a kilencvenes években kifejlesztette a TPRS első változatát. Az ő ötlete az volt, hogy a megtanult szavakat/tevékenységeket történetekké formálta, amit a diákok "előadtak", illetve beszéltek róla. Ekkor kapta a módszer a nevét, ami eredetileg a TPR+Storytelling (történetmesélés) rövidítése volt. A módszer gyorsan fejlődött, az aktív és interaktív, diákokkal közösen történetet építő technika nagyon hatékonynak bizonyult. Olyannyira, hogy később magának a TPR-nek a használata opcionálissá vált, a fókusz áttevődött a kérdezős technikákra, ezért a TPRS rövidítés jelentését megváltoztatták, így Teaching Proficiency through Reading and Storytelling lett, ami kb. olvasáson és történetmesélésen keresztül történő tanítást jelent. 

Azóta a módszer folyamatosan fejlődik, és mára egy egész Amerikát átfogó tanári hálózat alakult ki. Függetlenül attól, hogy milyen nyelvet tanítanak, a módszert használó tanárok folyamatosan kapcsolatban maradnak, workshopokat szerveznek maguknak, van egy rendkívül mozgalmas e-mail csoportjuk a yahoo-n, ahová maga Stephen Krashen is rendszeresen ír, és a TPRS-re épülő tankönyveket magánerőből adják ki és egymás között terjesztik. Mivel ez nem egy "hivatalos", akadémiai körökből induló újítás, ezért a tanároknak maguknak kell felépíteni a rendszert. Mára már egészen sok tankönyv elérhető, többségük spanyol és francia nyelven, szinte mind magánkiadásban. Jelenleg ezt a technikát "hivatalosan" nem lehet tanulni, vagy képesítést szerezni belőle, van viszont rengeteg előadás, netes konferencia, workshop ahol az érdeklődők tanulhatnak, továbbfejleszthetik képességeiket. 

A növekvő népszerűséget jelzi, hogy egyre több hivatalos oktatási fórum, tanárképzéssel foglalkozó intézmény kezd foglalkozni a TPRS módszerével. Többek között a 2006-ban Bush elnök kezdeményezésére létrejött Startalk program is felvette tanárképzési témái közé. Remélhetőleg ez is azt mutatja, hogy a jövőben a TPRS még nagyobb ismertségre tesz szert, és még több tanuló számára válik elérhetővé ez a radikálisan új tanítási mód.

Wikipédia TPR szócikk (angol)
Wikipédia TPRS szócikk (angol)
Wikipédia Stephen Krashen szócikk (angol)
0 Comments



Leave a Reply.

    A blogról

    Ez a blog azért jött létre hogy a magántanári tapasztalataimat, gondolataimat megoszthassam mindenkivel akit érdekel. 

    Archives

    February 2019
    January 2019
    June 2016
    February 2016
    July 2015
    June 2015
    May 2015
    March 2015
    February 2015
    January 2015
    December 2014

    Categories

    All
    Arc
    Forrás
    Harcművészet
    Harmónia
    Holdújév
    HSK
    Kína
    Kína
    Kínai
    Kínai
    Kultúra
    Kung Fu
    Mandarin
    Nyelvtanulás
    Nyelvtanulás
    Olvasás
    Podcast
    Slow Chinese
    Slow-chinese
    Társadalom
    Weibo
    Wushu

    RSS Feed

Proudly powered by Weebly