Már több, mint egy éve foglalkozom a TPRS módszerrel, könyveket olvasok, workshopokra járok, és úgy érzem itt az ideje hogy a gyakorlatban is kipróbáljam ezt a radikálisan új tanítási módszert. De mi is ez?
Akár úgy is kezdhetném, hogy gondold végig, mi az ami a "nyelvoktatás" szó kapcsán beugrik: tankönyvek, szótárak, nyelvtani szabályt magyarázó tanár, mondatokat ismételgető tanulók, házi feladat. Jó, akkor most mindezt felejtsd el! A TPRS módszerrel ezekre nincs szükségünk.
A módszer kiindulási pontja Dr Stephen Krashen elmélete, ami a tudatos tanulást elválasztja a szinte észrevétlenül történő "elsajátítás"-tól. Az előbbi az, amit a tantermekben látunk, a tanár magyaráz, a tanulók próbálják megjegyezni az elhangzottakat. Az utóbbi pedig az, ahogy az anyanyelvünket sajátítjuk el. Tegye fel a kezét, akinek a szülei egyszer is elmagyarázták a tárgyas ragozást! Senki? Mégis megy, ugye? Szószedetet sem magoltunk, mégis egész sok minden "ránk ragadt" - és pontosan ez a "ráragadás" az, amit a TPRS megcéloz. A tanárnak két fő feladata van: a tanulók számára érthető dolgokat mondani a "célnyelven", illetve renegeteget ismételni, mindezt minél élvezetesebben, mert már a kutatók is rájöttek arra, amit nagyjából mindenki sejtett, hogy stresszmentes környezetben sokkal könnyebben tanulunk. Épp ezért a TPRS rendszerében nem elvárás hogy a tanulók azonnal elkezdjenek "produkálni", vagyis beszélni. A lényeg a bemenő érthető információ mennyisége, és a tanuló majd magától megszólal, ha késznek érzi magát. Ami egyébként hamar megtörténik, mivel az órák érdekesek, interaktívak, a beszélgetés a tanulókról szól, ők építik fel a történeteket, a fókusz a tartalmon van, a nyelvhasználat csak úgy "történik" közben.
A módszer megdöbbentően eredményesnek bizonyult, teljesen kezdő tanulók néhány hónap tanulás után folyékonyan mesélnek el egyszerű történeteket kínaiul, ami a tradícionális tanítási módszer mellett szinte elképzelhetetlen.
Nem vagyok elvakult fanatikus, és nem mondom azt, hogy a TPRS csodaszer és mindenkinek ezt kéne csinálnia. Módszeres, szabály-orientált nyelvtanulók, akiknek segít a tankönyv leckéinek strukturáltsága, akinek előbb meg kell értenie a "miért"-et hogy nekilássanak a "hogyan"-nak, nekik valószínűleg nem ez lesz a kedvence. De azoknak, akik szeretik a játékosságot, a kötetlenebb beszélgetést, vagy szimplán csak úgy érzik, hogy a hagyományos módszerrel nem haladnak, sőt, akiknek megmondták, hogy "nincs jó nyelvérzékük", nekik bizony könnyen lehet, hogy a TPRS egy új világ kapuját nyitja meg. Magyarországon angol tanfolyamokon már elérhető a TPRS néhány helyen, kínai tanításról a mai napig nem hallottam. Itt az ideje pótolni ezt a hiányosságot!
Angolul tudók ide kattintva láthatnak egy videót Terry Waltz-tól, a kínai TPRS kiemelkedő tanárától arról, hogy mi is ez és hogy működik.
A következő postban mesélek majd arról, hogy hogyan is alakult ki a módszer, és hol tart most.
Ha kíváncsivá tett ez a kis ismertető, ha kipróbálnád a módszert, írj és megbeszélünk egy időpontot a skype konzultációhoz. Minden kérdést szívesen várok!
Akár úgy is kezdhetném, hogy gondold végig, mi az ami a "nyelvoktatás" szó kapcsán beugrik: tankönyvek, szótárak, nyelvtani szabályt magyarázó tanár, mondatokat ismételgető tanulók, házi feladat. Jó, akkor most mindezt felejtsd el! A TPRS módszerrel ezekre nincs szükségünk.
A módszer kiindulási pontja Dr Stephen Krashen elmélete, ami a tudatos tanulást elválasztja a szinte észrevétlenül történő "elsajátítás"-tól. Az előbbi az, amit a tantermekben látunk, a tanár magyaráz, a tanulók próbálják megjegyezni az elhangzottakat. Az utóbbi pedig az, ahogy az anyanyelvünket sajátítjuk el. Tegye fel a kezét, akinek a szülei egyszer is elmagyarázták a tárgyas ragozást! Senki? Mégis megy, ugye? Szószedetet sem magoltunk, mégis egész sok minden "ránk ragadt" - és pontosan ez a "ráragadás" az, amit a TPRS megcéloz. A tanárnak két fő feladata van: a tanulók számára érthető dolgokat mondani a "célnyelven", illetve renegeteget ismételni, mindezt minél élvezetesebben, mert már a kutatók is rájöttek arra, amit nagyjából mindenki sejtett, hogy stresszmentes környezetben sokkal könnyebben tanulunk. Épp ezért a TPRS rendszerében nem elvárás hogy a tanulók azonnal elkezdjenek "produkálni", vagyis beszélni. A lényeg a bemenő érthető információ mennyisége, és a tanuló majd magától megszólal, ha késznek érzi magát. Ami egyébként hamar megtörténik, mivel az órák érdekesek, interaktívak, a beszélgetés a tanulókról szól, ők építik fel a történeteket, a fókusz a tartalmon van, a nyelvhasználat csak úgy "történik" közben.
A módszer megdöbbentően eredményesnek bizonyult, teljesen kezdő tanulók néhány hónap tanulás után folyékonyan mesélnek el egyszerű történeteket kínaiul, ami a tradícionális tanítási módszer mellett szinte elképzelhetetlen.
Nem vagyok elvakult fanatikus, és nem mondom azt, hogy a TPRS csodaszer és mindenkinek ezt kéne csinálnia. Módszeres, szabály-orientált nyelvtanulók, akiknek segít a tankönyv leckéinek strukturáltsága, akinek előbb meg kell értenie a "miért"-et hogy nekilássanak a "hogyan"-nak, nekik valószínűleg nem ez lesz a kedvence. De azoknak, akik szeretik a játékosságot, a kötetlenebb beszélgetést, vagy szimplán csak úgy érzik, hogy a hagyományos módszerrel nem haladnak, sőt, akiknek megmondták, hogy "nincs jó nyelvérzékük", nekik bizony könnyen lehet, hogy a TPRS egy új világ kapuját nyitja meg. Magyarországon angol tanfolyamokon már elérhető a TPRS néhány helyen, kínai tanításról a mai napig nem hallottam. Itt az ideje pótolni ezt a hiányosságot!
Angolul tudók ide kattintva láthatnak egy videót Terry Waltz-tól, a kínai TPRS kiemelkedő tanárától arról, hogy mi is ez és hogy működik.
A következő postban mesélek majd arról, hogy hogyan is alakult ki a módszer, és hol tart most.
Ha kíváncsivá tett ez a kis ismertető, ha kipróbálnád a módszert, írj és megbeszélünk egy időpontot a skype konzultációhoz. Minden kérdést szívesen várok!
RSS Feed